8 637
modifications
« Commentaires sur le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
Commentaires sur le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur (voir la source)
Version du 6 août 2018 à 10:01
, 6 août 2018→Mesure 20 : Développer les cours en ligne ouverts massivement pour répondre à des besoins de formation à grande échelle (Éduc, ES)
| Ligne 176 : | Ligne 176 : | ||
* «Une éducation de masse pour répondre à la surveillance de masse» : grands enjeux du numérique et cours d'autodéfense citoyenne | * «Une éducation de masse pour répondre à la surveillance de masse» : grands enjeux du numérique et cours d'autodéfense citoyenne | ||
* Éducation au droit d'auteur adaptée au | * Éducation au droit d'auteur adaptée au 21{{e}} siècle numérique | ||
* Logiciels libres - théorie : enjeux, philosophie, licences, défis, etc. | * Logiciels libres - théorie : enjeux, philosophie, licences, défis, etc. | ||
* Logiciels libres - pratique : GNU/Linux à la maison : navigation web, courriel, sauvegardes, mises à jour, etc. | * Logiciels libres - pratique : GNU/Linux à la maison : navigation web, courriel, sauvegardes, mises à jour, etc. | ||
* Logiciels libres - pratique : GNU/Linux au travail : bureautique, interactions avec Windows, Mac et appareils mobiles | * Logiciels libres - pratique : GNU/Linux au travail : bureautique, interactions avec Windows, Mac et appareils mobiles | ||
* Logiciels libres - professionnel : pour rebâtir l'expertise interne du secteur public | |||
* Données ouvertes - théorie : enjeux, philosophie, licences, défis, etc. | * Données ouvertes - théorie : enjeux, philosophie, licences, défis, etc. | ||
* Données ouvertes - pratique : les manipuler, les visualiser, les produire, les enrichir, etc. avec des logiciels libres | * Données ouvertes - pratique : les manipuler, les visualiser, les produire, les enrichir, etc. avec des logiciels libres | ||
* Données ouvertes - professionnel : pour rebâtir l'expertise interne du secteur public | * Données ouvertes - professionnel : pour rebâtir l'expertise interne du secteur public | ||
* Francisation et introduction à la culture québécoise pour les «nouveaux arrivants» | * Francisation et introduction à la culture québécoise pour les «nouveaux arrivants» | ||