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Commentaires sur le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur (modifier)
Version du 6 août 2018 à 10:40
, 6 août 2018→Mesure 20 : Développer les cours en ligne ouverts massivement pour répondre à des besoins de formation à grande échelle (Éduc, ES)
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En octobre 2013, FACiL diffusait un texte d'opinion<ref>«[https://facil.qc.ca/libre-opinion-o%C3%B9-est-l%E2%80%99universit%C3%A9-num%C3%A9rique-qu%C3%A9b%C3%A9coise Où est l’université numérique québécoise?]», facil.qc.ca, 21 octobre 2013.</ref>, relayé dans le quotidien ''Le Devoir'', pour attirer l'attention du public sur le retard du Québec vis-à-vis de la France dans la production et la diffusion de cours en ligne ouverts à tous. C'est en effet en octobre 2013 que la France lançait avec une offre initiale de 20 cours la plateforme «France université numérique», qui est basée sur le logiciel libre Open edX. Cinq ans plus tard, le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec est enfin au stade de l'adoption d'un plan d'action numérique qui mentionne ce type de cours : ce n'est pas trop tôt. | En octobre 2013, FACiL diffusait un texte d'opinion<ref>«[https://facil.qc.ca/libre-opinion-o%C3%B9-est-l%E2%80%99universit%C3%A9-num%C3%A9rique-qu%C3%A9b%C3%A9coise Où est l’université numérique québécoise?]», facil.qc.ca, 21 octobre 2013.</ref>, relayé dans le quotidien ''Le Devoir'', pour attirer l'attention du public sur le retard du Québec vis-à-vis de la France dans la production et la diffusion de cours en ligne ouverts à tous. C'est en effet en octobre 2013 que la France lançait avec une offre initiale de 20 cours la plateforme «France université numérique», qui est basée sur le logiciel libre Open edX. Cinq ans plus tard, le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec est enfin au stade de l'adoption d'un plan d'action numérique qui mentionne ce type de cours : ce n'est pas trop tôt. | ||
En plus de faire le choix d'une plateforme en logiciel libre intégrant ou fédérant les cours déjà en ligne (EDUlib, etc.), nous attirons l'attention sur la possibilité pour le Québec de monter une riche offre de cours pour différents publics. Ces cours exemplaires, faits avec des REL et disponibles en libre accès, pourraient viser bien sûr l'atteinte des priorités du ministère et des établissements, mais aussi l'atteinte de grands objectifs politiques et sociaux | En plus de faire le choix d'une plateforme en logiciel libre intégrant ou fédérant les cours déjà en ligne (EDUlib, etc.), nous attirons l'attention sur la possibilité pour le Québec de monter une riche offre de cours pour différents publics. Ces cours exemplaires, faits avec des REL et disponibles en libre accès, pourraient viser bien sûr l'atteinte des priorités du ministère et des établissements, mais aussi l'atteinte de grands objectifs politiques et sociaux ou l'enrichissement de la culture générale des citoyens (ce que fait déjà la France) : | ||
* «Une éducation de masse pour répondre à la surveillance de masse» : grands enjeux du numérique et cours d'autodéfense citoyenne | * «Une éducation de masse pour répondre à la surveillance de masse» : grands enjeux du numérique et cours d'autodéfense citoyenne | ||
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* Logiciel libre : enjeux, philosophie, licences, défis, etc. | * Logiciel libre : enjeux, philosophie, licences, défis, etc. | ||
* Formations professionnelles en logiciel libre : pour rebâtir l'expertise interne du secteur public | * Formations professionnelles en logiciel libre : pour rebâtir l'expertise interne du secteur public | ||
* Données ouvertes : les manipuler, les visualiser, les produire, les enrichir, etc. avec des logiciels libres | |||
* Francisation et introduction à la culture québécoise pour les «nouveaux arrivants» | * Francisation et introduction à la culture québécoise pour les «nouveaux arrivants» | ||
* Histoire du Québec et des Québécois | * Histoire du Québec et des Québécois : politique, social, culturel, économique, religion | ||
* Autres cibles : lutter contre les préjugés, la détérioration de l'environnement, etc. | |||
Bref, nous suggérons de travailler à une offre de cours qui viendrait au renfort de nos grandes politiques. | Bref, nous suggérons de travailler à une offre de cours qui viendrait au renfort de nos grandes politiques. | ||