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« Commentaires sur le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur » : différence entre les versions
Commentaires sur le Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur (voir la source)
Version du 10 août 2018 à 08:32
, 10 août 2018→Mesure 09 : Amener les apprenants à saisir les possibilités, les enjeux et les impacts de l'usage du numérique, incluant ceux liés à la protection de la vie privée (Éduc, ES)
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* On montre comment gérer ses paramètres de confidentialité dans Facebook, mais on ne dit rien sur les nombreux scandales (notamment ceux concernant la vie privée) dans lesquels l'entreprise est directement impliquée | * On montre comment gérer ses paramètres de confidentialité dans Facebook, mais on ne dit rien sur les nombreux scandales (notamment ceux concernant la vie privée) dans lesquels l'entreprise est directement impliquée | ||
* Le droit d'auteur n'est pas expliqué en relation avec le droit à la liberté d'expression, le droit à l'information et le domaine public. | * Le droit d'auteur n'est pas expliqué en relation avec le droit à la liberté d'expression, le droit à l'information et le domaine public. | ||
* La capsule audiovisuelle sur les licences Creative Commons n'est pas mal du tout, mais elle | * La capsule audiovisuelle sur les licences Creative Commons n'est pas mal du tout, mais elle est déjà désuète car elle ne mentionne pas la licence CC Zéro et la marque du domaine public. | ||
* On rate l'occasion de montrer les alternatives qui existent aux services en ligne des GAFAM, notamment ceux proposés par Framasoft | * On rate l'occasion de montrer les alternatives qui existent aux services en ligne des GAFAM, notamment ceux proposés par Framasoft | ||
* Traduit de l'anglais vers le français : triste reflet de notre position de nation minoritaire. Une initiative francophone autonome aurait été nettement préférable. | * Traduit de l'anglais vers le français : triste reflet de notre position de nation minoritaire. Une initiative francophone autonome aurait été nettement préférable. | ||