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Le cours intitulé ''L'informatique libre : droits, libertés et bien commun dans le cyberespace'' se veut une introduction aux enjeux d’ordre éthique, politique, économique, social et culturel soulevés par l’informatisation ultra rapide de la société. Il est destiné à un public adulte et non-geek. | Le cours intitulé ''L'informatique libre : droits, libertés et bien commun dans le cyberespace'' se veut une introduction aux enjeux d’ordre éthique, politique, économique, social et culturel soulevés par l’informatisation ultra rapide de la société. Il est destiné à un public adulte et non-geek. | ||
== Séance | == Séance 1 – Libertés fondamentales des utilisateurs d’ordinateur : introduction à la philosophie du logiciel libre == | ||
=== Lectures === | === Lectures === | ||
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* ____, « [http://www.gnu.org/education/edu-schools.fr.html Pourquoi les écoles doivent utiliser exclusivement du logiciel libre] », ''gnu.org'', 2003, 2009. | * ____, « [http://www.gnu.org/education/edu-schools.fr.html Pourquoi les écoles doivent utiliser exclusivement du logiciel libre] », ''gnu.org'', 2003, 2009. | ||
* [http://www.april.org/sites/default/files/dictionnaire-politique-internet-et-numerique.pdf Dictionnaire politique d’Internet et du numérique. Les 66 enjeux de la société numérique] | * [http://www.april.org/sites/default/files/dictionnaire-politique-internet-et-numerique.pdf Dictionnaire politique d’Internet et du numérique. Les 66 enjeux de la société numérique] | ||
== Séance 2 – Liberté d’expression, liberté de presse, vie privée et Internet == | == Séance 2 – Liberté d’expression, liberté de presse, vie privée et Internet == | ||
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== Séance 4 – Des alternatives économiques viables fondées sur le libre partage et la collaboration == | == Séance 4 – Des alternatives économiques viables fondées sur le libre partage et la collaboration == | ||
== Séance 5 – Décoloniser le cyberespace : | == Séance 5 – Décoloniser le cyberespace : souveraineté informatique, utopies numériques, etc. == | ||
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